五六年级语文小课题研究方案

语文阅读概括归纳能力培养的策略 ——五六年级语文小课题问题提出:《语文课程标准》要求学生阅读课文能全面准确地整体感知，能把握文章的核心内容和主旨。这就是要求学生具有一定的概括能力。从我们的