我国校园防灾减灾教育存在问题及对策建议

我国校园防灾减灾教育存在问题及对策建议-教育管理学论文我国校园防灾减灾教育存在问题及对策建议 ［摘要］自然灾害是人类文明进步面临的极大威胁，减轻灾害造成的人员伤亡、心理影响、财产损失是人类

我国校园防灾减灾教育存在问题及对策建议-教育管理学论 文 我国校园防灾减灾教育存在问题及对策建议 ［摘要］自然灾害是人类文明进步面临的极大威胁，减轻灾害造成的 人员伤亡、心理影响、财产损失是人类共同面临的紧迫问题。在经济社会的不断 发展过程中，自然灾害和人为灾害的发生都是不可避免的。近年来，随着我国经 济发展，人类干扰活动在加剧，灾害呈现出波动中加剧的趋势，防治灾害的发生 和减轻灾害造成的损失是应对灾害最有效的途径。我国灾害多损失大但人们的防 灾减灾知识和技能缺乏，加剧了人民群众生命和财产损失的程度，因此，提升我 国防灾减灾的能力非常重要，而校园防灾减灾教育是最重要最有效的途径，必须 加大对我国校园防灾减灾教育的重视力度。 ［关键词］校园教育；防灾减灾；存在问题；对策建议 ［中图分类号］G644［文献标志码］A［文章编号］1008-2549 （2016）12-0017-03 我国是世界上自然灾害多发的国家之一，且我国的自然灾害具有种类多、 发生频率高、强度大、分布广、地域差异明显等特征[1]。除了自然灾害之外还 有人为灾害的发生，都威胁着学生的生命安全[2]。我国防灾减灾教育研究起步 较晚，但自上世纪末以来，由于政府和公众对防灾减灾教育的关注越来越多，防 灾减灾教育的研究逐步得到重视[3][4]。而校园防灾减灾教育存在灾后一时大力 宣传和集中教育的情况，且随着时间的推移，学校又放松了防灾减灾教育，“亡 羊补牢式”的防灾减灾教育效果甚微。因此，分析校园防灾减灾教育存在的问题， 并提出加强和改善校园防灾减灾教育的对策建议十分必要。