得数在5以内的加法教学设计-教案

教学设计单学科数学 年级 - 教学形式 讲授课题名称得数在5以内的加法学情分析这部分内容是在学生已经认识了 10以内的数，并且学习过10以内数的分与合的基础上教 学的，由于之前的内容较为简单，学生掌握