学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”主题活动总结

学前教育宣传月”幼小衔接，我们在行动”主题活动总结按照宣传月工作要求，我校领导高度重视，幼儿入小学 是教育过度的关键期，应做一些适当的准备，这已经是小学 教师、幼儿教师和家长们的共识。做好“幼小衔接

学前教育宣传月”幼小衔接，我们在行动”主 题活动总结 按照宣传月工作要求，我校领导高度重视，幼儿入小学 是教 育过度的关键期，应做一些适当的准备，这已经是小学 教师、幼 儿教师和家长们的共识。做好“幼小衔接”，不仅 有利于入学前 后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学 习乃至终身学习 打下良好的基础。我们将尝试通过教育教学、 班级工作、家长工 作等多方面多途径实施“幼小衔接”活动 方案，将学前教育宣传 月“幼小衔接”工作真正落实到实处。 现总结如下： 一、培养习惯 生活自理能力是幼儿学习的前提条件，不能在生活上自 理 的孩子在学习会出现诸多问题。好的学习习惯也是幼儿进 行高 效学习的基本条件。从孩子入手，培养良好的学习习惯 和生活能 力。 、学会整理（书包），知道了需要什么物品。 1 、学会生活：懂得自行穿脱衣服、主动喝水、入厕等。 2 、学会劳动：明确值日生职业与义务，有集体责任感。 3 、学会学习：诸如善于倾听、自主阅读、握笔训练、 拼音 4 教学、规则意识的培养、安全教育、自我保护。