地方高师体育教育专业运动人体科学实验课现状及发展对策

地方高师体育教育专业运动人体科学实验课现状及发展对策 【摘 要】为了探析地方高师体育教育专业运动人体科学实验课程的情况，本文以衡阳师范学院为例，对其现状进行分析。结果表明：实验课形式仍依附于理论

16 第页共页 地方高师体育教育专业运动人体科学实验课现状及发展对 策 【摘要】为了探析地方高师体育教育专业运动人体科学实验课 程的情况，本文以衡阳师范学院为例，对其现状进行分析。结果表明： 实验课形式仍依附于理论课、实验课内容陈旧、实验课学时数少、实 验课场地不能达到国家规定的要求、实验课仪器配置还有待加强、实 验课教师队伍整体结构合理、实验课教学效果不理想。提出加强运动 人体科学实验课教学的对策，需要改革实验课程体系，重新构建实验 内容体系，改变实验教学理念，加强实验员队伍建设，开放实验室。 【关键词】运动人体科学；实验课；实验室；地方高师 0.前言 实验教学不仅可以检验学生对书本理论知识的理解掌握情况和 实际运用情况，而且可以培养学生的逻辑思维、创新意识、实际操作 能力、观察能力、综合分析能力，培养学生实事求是的科学态度和严 谨细致的工作作风。因此，实验教学是全面实施素质教育，培养跨世 纪人才的一个重要环节。体育教育专业要求学生主要学习教育学、心 理学、运动人体科学、学校体育学等方面的基本理论、基本知识和基