高职人文教育意义及对策

高职人文教育意义及对策 　　人文教育的内涵和外延比拟宽泛而笼统，学术界和高校尚未就其达成共识。联合国教科文组织认为，人文教育就是“把一个人的体力、智力、情绪、伦理各方面的因素综合起来，使教育对象成为一