节约用水教学设计

一、谜语导入：谈话引入：同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一则谜语，我们动脑想一下，看谁是最聪明的孩子！（出示课件）二、水的用途：同学们真聪明，都猜对了，谜底是水。这节课我们就来学习节约用水。（板书