全省优秀教师先进事迹材料

全省优秀教师先进事迹材料 全省优秀教师先进事迹材料 一、不断学习，增强育人能力。一名政治课教师若能在体育、文艺、写作、书法、演讲、电脑等方面拥有一技或几技之长，无形中会增加许多凝聚力和说服力，成为学生

全省优秀教师先进事迹材料 全省优秀教师先进事迹材料 一、不断学习，增强育人能力。一名政治课教师若能在体育、文艺、 写作、书法、演讲、电脑等方面拥有一技或几技之长，无形中会增加 许多凝聚力和说服力，成为学生崇拜的对象。对有威信的政治课教 师，学生不仅能自觉地听其言，信其行，认真学习，遵守纪律，而且 还能自觉地维护班级的利益和荣誉。因此，我不断地通过各种途径提 高自身的素质和修养，努力树立在学生心目当中的良好形象。树立终 身学习的思想，持续不断地完善自己，平时经常学习有关书籍，如： 魏书生系列丛书、《教学与管理》等等，并时刻关注和学习先进的 ……（ ___省略423字， ___）…… 生身心健康和个性特点去点 拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其树立正确的学习 态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再 厉，再创佳绩。 作为教政治课教师，我在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资 料。一堂课45分钟，精讲——只能讲15-20分钟，而且这种讲，要起 到画龙点睛的作用，讲重点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨 论、练习等。帮助学生思考，不越俎代疱。一般来说，一节课的开始 引入、结尾总结，中间难点重点由教师讲，其他可由学生自己学、自 己思考。如果教师一节课讲到底，教师的讲课就会变成学生“催眠 曲”，课堂教学效果就会大大降低。所以，教师要让出课堂，让学生 参与进来，让师生互动，这样课堂就会有生机，有活力。这时，教师 已不是演员，而是躲在幕后的“导演”。把课堂还给学生，能让课堂