教科研教师成长之路教育论文

教科研——教师成长之路_教育论文 　　教科研，想说爱你不容易。许多教师以工作压力大、时间紧而无暇顾及；或者以此乃专家所为，非我辈能胜任而敬而远之；或是以我自

——_ 教科研教师成长之路教育论文 教科研，想说爱你不容易。许多教师以工作压力大、时间紧而无 暇顾及；或者以此乃专家所为，非我辈能胜任而敬而远之；或是以我自有一套千锤百炼的妙 …… 招而不屑一顾带着对专家们仰慕的心情来审视自己，原来问题不在他人，而在自己的心。 我明白了，作为一名教师既要埋头拉车，更要抬头看路，唯有在教科研这条道路上不断钻研， 才能不断成长。 —— 一、勤教科研前进的基石 勤奋是一种品质，坚韧是一种意志。当一个教师拥有勤奋的品质，又具有坚韧意志的时 候，就注定会在他从事的工作上创造出卓越，在他热爱的事业上抒写出辉煌。天道酬勤，我 们唯有勤于钻研，不断探索教改新路，才能活跃思维广度，改进育人方法，让自己由一般教 师成为骨干，由骨干变成精英。 —— 二、鸣教科研发展的源泉 鸣指的是教师要广泛阅读，在阅读中获取更丰富的专业知识，在与专家学者的精神交流 “” 中产生共鸣。我们倡导学生要多读书、读好书、好读书，首先应要求我们自己要做到这一 点，阅读会帮助我们获知教育的复杂与艰难，获知生命的精微与丰富。我们常抱怨工作太忙， 忙得没有时间阅读，没有时间思考，奔波于家庭、社会与学校之间疲惫不堪。在这样的心态 下，作为教育者应当享有的宁静的阅读似乎成为一种奢谈。越是如此，就越需要阅读，因为 读书改变的不仅是我们的视野，更重要的是让我们的内心回归了宁静。在宁静中得到了滋养， 获得了进步。所以想让自己成为一名教育能者，就先让自己成为一名博学的读者。 —— 三、静教科研成长的前提 我们走进教师这个行业，就需要静下心来，认真做教学，认真做研究。当你不能改变生 活时，你就要改变自己。当你改变自己时，生活就会变得不一样。教科研并非高山流水，不 可企及，只要我们有迫切参与的意识，积极行动起来，就一定可以领略到开展教科研阳春白 雪似的无限风光。我们要静心钻研，潜心研究，在工作经历里摘取了丰硕的教研成果，通过 阅读、思考，使自身的智慧不断生成，眼界不断开阔，进入身心舒畅的佳境。通过活动锤炼 自己，逐渐步入优秀教师的行列，成为行业中的佼佼者，受到人们更多的尊重，更多地享受 到职业的幸福。 —— 四、经教科研成长的益友 “ 教师要积极取经，向专家取经，向书本取经，向朋友取经。孔子说：三人行，必有我 ” 师焉。我们周围的朋友、同事、领导，总有在某一方面或闻道在先，或术有专攻，因而， 同伴互助是我们专业成长中最基本的支持力量。当遇到教育教学问题时，寻求同事的帮助是 最常用的方式。一个懂得学习合作的教师，才能分享共赢快乐。无论是在平时的交流中，还 是在集体备课中，不耻下问，精诚合作，外取经验，内长功力，是科研成长的一剂良方。 —— 五、精教科研成长的目的 “ 精益求精、不断进取是教科研的目的，于永正也曾说，写教学反思实际上是对自己的 备课及实施的总结。认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师；但认真写三年教学反思的 ” 人，必定成为有思想的教师，说不定还能写出一个专家来。新课程带给教师的是与学生一 起发展成长，教师应自觉投身新课改的实践中去反思与提高自己，发展自己。只有学会反思， 才能促使课堂教学效率不断提高，才能使我们的教学精益求精。想让学生喜欢我的课堂，就