小数的意义教学设计(15篇)

小数的意义教学设计(15篇) 小数的意义教学设计1（3310字）　　一、教学目的：　　1、在学生初步认识分数和小数的基础上，使学生进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。　　2