二年级数学上册快乐的动物教学设计精编

二年级数学上册《快乐的动物》教学设计 浍沟中心小学李雪花 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级上册70—72页。 教材分析： 在认识平均分与除法意义的基础上，本节结合“快乐的动物”的具体情境，学习两 个数量之间的倍数关系。事实上，“倍”是一个生活中常用的概念，教材没有给它下定 义，而是通过具体的数学活动，让学生体会“倍”的意义。本课的教学重难点是体会倍 与等分之间的联系。 学生分析： “倍”是一个抽象的概念，对学生来说是一个新的知识。在通过本课学生喜闻乐见 的情境中，让学生自己去发现，去探究，让课堂展现出一道亮丽的风景。 教学目标： 1、结合具体情景体会“倍”的意义。 2、会用图示或除法求两个数量之间的关系。 3、本课创设教学情境，让学生自己去发现、去探究、去探索求两个数的倍数关系的 方法。 教具准备 ：课件、卡片、动物图数只。 教学过程： 一、故事引入，创设情景： 师：今天是孔雀的生日，孔雀邀请了些动物。瞧，小动物们正在举行生日Party 呢！小动物们聚在一起真快乐呀！（出示课题：快乐的动物） 二、自主探索，获得新知 1、观察情境图。（课件出示情境图） 师：生日Party好热闹，孔雀邀请了哪些小动物呢？请按照从上向下，从左向右 的顺序仔细观察一下。 （学生回答，要求把话说完整。） 师：小朋友们观察的很仔细。这些小动物各有多少只呢？我们来数一数。请你拿出 题目，认真数一数图中每种动物的只数，然后把数字填写在相应的方格里。 （学生汇报时，教师利用课件加以确认) 2、体会“倍”的意义。 1/3