期末教学工作总结吴梦婷[修改版]

第一篇：期末教学工作总结 吴梦婷11级语文期末教学工作总结 吴梦婷 一、以实际需求来安排课程内容 职业学校学生毕业后就直接面临就业，而近几年就业市场对职业人才素质的要求越来越高，这就导致学生们就业的压

第一篇：期末教学工作总结吴梦婷 11 级语文期末教学工作总结 吴梦婷 一、以实际需求来安排课程内容 职业学校学生毕业后就直接面临就业，而近几年就业市场对职业人才素质的要求越来越高，这就导致 学生们就业的压力大，也使我们的教学在前进过程中有紧迫感，这就迫使我们想尽一切办法来提高教学质 量，改进教学方法，竭力把我们的学生培养成同行业最优秀的。事实上，所有的一切都是在围绕着市场这 两个字进行活动，没有了市场这张通行证，谁都会在前进的道路上碰壁。而作为市场经济的重要组成部分， 中等职业学校的发展就更离不开市场的认可。正是基于此，我们的语文课程的设置必须切实结合市场需求 和学生专业特点来设置课程内容。 ; 例如，对航旅专业的学生，教学中可以把源远流长的中国有关地域文化补充到语文教学内容中去对于 ; 计算机专业的学生，我们教学中可以加强科技说明文的教学对于会计专业学生，我们可以在应用文写作教 学中多让学生进行训练。这些训练内容和专业联系密切，学生认为学了有用，兴趣提高了，思想上也重视 了。只有这样以实际需求有重点的来安排课程内容，才能收到事半功倍的效果。 二、培养中职生的学习兴趣是改革的保障点 “” 兴趣是成功最好的老师。无论干什么事，只要具有了浓厚的兴趣，就算是成功了一半。学生只有对 所开设的课程产生兴趣才会产生强烈的学习动力，再加上合理的引导与教学，成功也就顺理成章了。因此， 老师要注意引导，提高学生的兴趣。提高中职生学习兴趣的方法很多，现举出本人总结的几点方法： 1 、精心设计问题情境，吸引学生注意 职业学校学生虽然普遍对学习不感兴趣，但他们在学习中仍然不乏好奇心，因此，抓住中职生的这一 心理特点，在教学中可以创设问题情境，通过问题吸引学生注意，使学生们主动参与到语文学习中去。在 语文教学中问题情境的创设方法很多，我们可以通过故事、对话、投影等等。 2 、鼓励式的评价，让学生体验成功的喜悦 职业学校学生由于种种原因，无论在以前的学习还是在职业学校里的学习，很多时候得不到老师的认 可，有的学生甚至是饱受批评和打击，因此，他们对学习也就没有了兴趣。针对这种情况，我们在中职生 的语文教学中应多看到学生的优点，给学生鼓励性的评价，让学