五年级作文优秀评语

五年级作文优秀评语 一、具体实在，确切审慎 作文评语要具体、实在，使学生真正有所收获，而不要写那些放之四海皆准的抽象、空间的套话、废话。比如，有学生写的游记内容单薄，如果评语只写“内容单薄”，

五年级作文优秀评语 一、具体实在，确切审慎 作文评语要具体、实在，使学生真正有所收获，而不要写那些放 之四海皆准的抽象、空间的套话、废话。比如，有学生写的游记内 容单薄，如果评语只写“内容单薄”，学生就很难准确把握，不知 从哪里去修改。可以这样写：“这个景点不错，我很想欣赏那里的 风光。你能不能具体地告诉我？比如，它与我们本地的名胜古迹有 什么不同？你说游玩途中被宰了一刀，怎样被宰的？结果如何？” 如果一时很难就学生的作文作出具体的、恰如其分的、有针对性的 评语，就写些鼓励学生上进或对其为人处事、日常生活有指导意义 的话语。比如我有次布置学生写题为《我喜欢的衣着打扮》的作 文，有一篇作文写得内容空洞，我就针对该学生平时的衣着打扮进 行品评，指出了她衣着打扮的特点，哪些地方很好，哪些地方不 足。评语看起来似乎与作文本身关联不大，但它既对学生的日常生 活提供了有益的参考，提高了学生的审美趣味，又激发了学生关心 生活、注重观察的兴致，起到了打开学生作文之源的应答功能。 心理学中有一种“自己人”效应，它告诉我们要使对方接受你的 观点与评价，你必须同对方保持“同体观”关系，即在对方看来， 你是为他好，为他着想，这样双方的心理距离就缩小了，写作文评 语时也可以利用这种效应。教师要通过作文了解学生的心态，将心