小学教学全解人教版二年级语文上10北京导学案设计

10北 京导学案设计课题北　京课型新授课设计说明　　《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。要珍视学生的独特感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生