七年级语文上册 第二单元 3《山行》教学设计 北师大版

山 行一、吟按照诗的个性和自己的体会吟读。比朗读更慢、更有味道、更读出感情地读。二、译（翻译时尽量押韵）山路向上延伸弯曲又倾斜，白云飘浮的地方隐约有几户人家。停下车来是因为喜爱这里的枫林晚景，红艳艳