读《喜欢音乐的白鲸》有感

读《喜欢音乐的白鲸》有感 读《喜欢音乐的白鲸》有感 　一、 　今天，我们学了一篇课文《喜爱音乐的白鲸》，这篇课文主要讲了白鲸遇险了，它们在音乐下得救了。 　白鲸是一种很聪明的动物，它会唱出很美妙

读《喜欢音乐的白鲸》有感 读《喜欢音乐的白鲸》有感 一、 今天，我们学了一篇课文《喜爱音乐的白鲸》，这篇课文主要讲 了白鲸遇险了，它们在音乐下得救了。 白鲸是一种很聪明的动物，它会唱出很美妙的歌声，它还特别喜 欢吃鳕鱼。由于白鲸的贪玩，它们回家的路被冰堵住了，它们很是绝 望，人们都知道白鲸是珍奇动物，都很想救他，直升机和破冰船来 了，可是白鲸却很害怕，最后，还是音乐救了它。白鲸被人们称为海 上百灵鸟，所以它更懂音乐，一边欣赏音乐一边游进深海。 我在海洋世界看过白鲸，它很漂亮，但我却没有听到它美妙的歌 声，我也很喜欢唱歌，要是有机会，我一定要唱给爱音乐的白鲸。 二、 《喜爱音乐的白鲸》，之后，老师一边播放轻快的音乐，一边绘 声绘色地朗读课文，我们也都陶醉其中，仿佛看到了白鲸在大海中快 乐地玩耍，这时，向来厌倦语文课的我，突然来了兴趣。 接着，老师提出一个问题：读了这篇课文，有谁知道，这篇文章 写了一件什么事？表达了一个什么样的中心呢？老师的话音刚落，同 学们纷纷议论起来，各抒己见。我也认真地思考着：事情是写一群白 鲸遇难了，在人类的帮助下顺利脱险的故事以此激发我们探索生物奥 秘的兴趣。我心里这样想着，但不知对不对？看同学们纷纷举手，我 犹豫再三后，终于举起手来，还生怕老师看不见，忍不住让屁股离开 了椅子，这可是我在课堂难得的表现。终于，老师把我叫起来，我兴