幼儿园种植课程建设中起承转合

幼儿园种植课程建设中“起承转合”　《3～6岁儿童学习与发展指南》科学领域的目标中指出，要培养幼儿“亲近自然，喜欢探究” “在探究中认识周围事物和现象”。在种植活动中，幼儿不是被动地接受信息，而是通过探