【精编】政教处范文写给高三同学的一封信如何上好自习课

政教处范文之写给高三同学的一封信：如何上好自习课 同学们：　　我们每天都要面对一种特别熟悉的课型——自习课。你们是如何认识自习课的呢?你们又是如何上自习课的呢?你们是否充分、高效地利用好了每天的自习课

政教处范文之写给高三同学的一封信：如何上好自习 课 同学们： 我们每天都要面对一种特别熟悉的课型自习课。你们是 —— 如何认识自习课的呢你们又是如何上自习课的呢你们是否充分、高 ?? 效地利用好了每天的自习课了呢你们的自习课是否真正收到了最正确 ? 效果呢 ? 首先，我们要明确什么是自习课。所谓自习课确实是我们自 主、自我学习的过程，其主要功能确实是在完全自主的空间，相对时 间内通过自主学习、探究各学科内容方式保障知识前后贯穿的连续 () 性，并到达自我的完善、开展、稳固、提高、升华。 针对目前自习课现状，我们存在着如下误区： 误区一：自习课成了自由课、放松课，没有惜时观念，缺乏 学习的目的性、针对性。有的同学不是眉毛胡子一把抓，确实是漫无 目的盲动，往往拿起一本书翻翻然后放下，又拿起另一本书，拿起这 张题做两道，拿起那本书背两句，一节课下来就在这种无目的、无认 识的混沌中度过，一无所获。更有甚者，无所适从，在呆滞的静默和 恍然睡梦中浪费了光阴，一步一步拉大了与别人的差距。我们难道不 应该以一种积极的对本人负责的态度去对待我们的学习吗 ?