经济管理类专业实践教学实施路径探讨

经济管理类专业实践教学实施路径探讨 摘要:实践教学是经济管理类专业教学过程的重要环节，是培养学生专业技能、提高学生动手操作能力的重要手段，在培养学生职业素质方面具有得天独厚的优势。针对经济管理类

17 第页共页 经济管理类专业实践教学实施路径探讨 摘要:实践教学是经济管理类专业教学过程的重要环节，是培养 学生专业技能、提高学生动手操作能力的重要手段，在培养学生职业 素质方面具有得天独厚的优势。针对经济管理类专业学生必须具备的 职业素质，根据学生的就业岗位分析和实践教学体系的设计，从校企 合作、产学研结合、能力考核与评价体系、推行“双证书制度”四个 方面设计出经济管理类专业实践教学可操作性实施路径。 关键词:职业素质;实践教学;校企合作;双证书制度 经管类职业技能素质是指掌握现代经济管理的基本理论与发展 动态，熟悉市场发展的态势，掌握较强的专业能力和扎实的专业知识， 具备综合运用所学专业知识解决企业现实问题的能力，具有一定的应 变能力与创新能力。经济管理类专业人才的职业知识、职业技能是形 成个人未来核心竞争力的源泉之一。经济学和管理学专业是一门应用 性的学科，学生在实践操作中，能激发出学生的学习兴趣，改善他们 的学习能力，可以为提升学生的能力和专业教学打下成功的基础。通 过理论和实践教学以及学生的实际经验和实践相结合，更好的提高学 生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。实践性教学，打破了原 先的封闭教学环境，让学生参与到实际的业务中去，促进他们对知识