大班数学8的分解教案反思

1、大班数学 8 的分解教案反思活动设计背景让幼儿了解生活中的数学活动目标1 用力分解组合数量为 8.9 的物品的过程，感知 8 和 9 的分解组合。2 感受总数与局部数之间的关系。培育初步的观看和思

大 班 数 学 8 的 分 解 教 案 反 思 、 大 班 数 学 1 8 的 分 解 教 案 反 思 活动设计背景 让 幼 儿 了 解 生 活 中 的 数 学 活 动 目 标 用 力 分 解 组 合 数 量 为 的 物 品 的 过 程 ， 感 知 的 分 和 1 8 . 9 8 9 解组合。 感受总数与局部数之间的关系。 2 培育初步的观看和思考力量。 4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 引发幼儿学习的兴趣。 5 教学重点、难点 8 9 的 分 解 和 组 合 ， 感 受 总 数 和 局 部 数 的 关 系 。 和 活动预备 1、教具：“筹码”、“数字卡片”、“分合号” 、学具：“筹码”、“数字卡片”、“分合号”纸、笔 2 人手一份。 页 。 、 《 操 作 册 》 第 3 2 7 活动过程