信息技术学情分析参考表单

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信息技术学情剖析参照表单 学情剖析参照表单 35 * * * 年 纪 姓 名 性 别 男 15 教 龄 学 历 本 科 职 称 小 一 信 息 技 术 职 务 教 师 所 任 学 科 山 西 经 济 出 册 第一单元（专题） 四年级二 教 材 版 本 单 元 名 称 版 社 《文字输入小神通》 学情剖析 上课兴趣都比较浓，因此差不多全部能掌握计算机的基础知识，会开、关机， 会娴熟使用键盘、鼠标等的操作。特别是一些家里有电脑的学生，不单自己的 操作比较娴熟，还能经常帮老师协助导其余学生，下课时帮忙关机，整理机房。 学生基本上有一定的自主性，网络的基础运用这部 对本学科的 分内容的学习既吸引了学生积极参与到讲堂学习中，也充分展示了他们的个性。 情感态度 运用电脑制做图片，可动能够静，生动开朗，能获到手工绘制的投电影 无法产生的效果。使教学过程更为生动，直观，形象学生也很高兴。要不断 学生已经 的实践，掌握电脑的技巧，就会感觉这些并不困难。 学到的与新 知识有关的 () 信息含文字、数字、声音、图形、图像、光电信号等、媒体、多媒体。 知识 ) 之一。计算机是信息办理的重要工 ( 信息是人类三大资源材料、能源、信息 学生已有知 具。经过学习信息与信息的办理认识现在社会的发展，认识学会与掌握好信 识中，可能 教学内容比较抽象， 息技术是时代的要求，也是青少年的基本素质这一目的。 缺乏对学习 在教学中可着重联合社会生活实际引导学生经过社会现实认识本课内容，结 新知起支撑 共计算机的现实应用引导学入深入认识计算机是信息办理的主要工具，激发 作用的知 其学习兴趣。 识，或存在 会起扰乱或 混杂作用的 知识 大 多数 学生 1/2