八年级英语上册 Unit 4 Topic 1 What's the strongest animal on the farm Period 1教学案例设计 （新版）仁爱版

Topic 1 What’s the strongest animal on the farm?教学内容分析及课时分配建议：本单元以Our World 为主题。第一话题主要围绕谈论动物、植物、人与自然

Topic1What’sthestrongestanimalonthefarm? 教学内容分析及课时分配建议： 本单元以OurWorld为主题。第一话题主要围绕谈论动物、植物、人与自然的关系等内容 展开，主要语法是形容词的比较级和最高级。主要句型有：Thecountrysideismuch quieterthanthecity.,Rosesarethenicestofalltheflowers.,Whichdoyou likebetter,…or…?Whatkindofanimalsdoyoulikebetter,foxesorsnakes? Ilike…better/best.等。同时本话题还复习了询问喜好及表达原因的句型。此外，在语 音部分继续学习元音字母a，e，o以及字母组合oo，ow，ee在单词中的发音规则，同时还 学习了辅音/r/和/l/的不同以及句子的停顿。最后的Project里，以SavingtheAnimals inDanger为主题，不仅锻炼学生搜集信息和处理信息的能力，同时为学生发现问题和解决 问题提供了机会。 本话题建议用五课时完成。 第一课时：SectionA—1a,1b,1c 第二课时：SectionB—3SectionA—2a,2b,3 第三课时：SectionB—1a,1b,1c,2,4a,4b 第四课时：SectionC—1a,1b,1c,2 第五课时：SectionD—Grammarandfocus,1,2,Project 第一课时 （SectionA—1a,1b,1c） 教学设计思路： 本节课的课型为听说课，主要活动是1a。在Warming-up环节里，利用一段表现自然界和谐 美丽的视频吸引学生注意。在Revision环节里，看图片，用学过的句型谈论喜好。导入新 课。在pre-listening环节里，首先展示城市和农村两幅图片，讨论它们之间的区别并学习 新词汇。在1b和1c的答案预测的过程中让学生感受形容词的比较级。接下来将听力训练分 解为三个不同层次的任务。在完成听力任务的同时巩固形容词比较级的用法。在分角色朗读 对话时提醒学生注意停顿，为本话题语音的学习做铺垫。最后根据本节课内容提出讨论话题： Whydomanypeoplelikelivingthecountryside?将讨论结果写成小短文，运用1a的 新词汇的同时，达到语言输出的目的。 1