综合性学习：奋斗的历程(教案)--部编版语文六年级下册

部编版六年级下册第4单元综合性学习《奋斗的历程》教学设计 《综合性学习：奋斗的历程》教学方案第1课时【教学目标】.能综合运用学过的方法阅读“阅读材料”，和同学分享阅读收获。.能搜集、研读红色诗词，和同

4 《综 部编版六年级下册第单元综合性学习《奋斗的历程》教学设计 合性学习：奋斗的历程》教学方案 1 第课时 【教学目标】 1 能综合运用学过的方法阅读“阅读材料”，和同学分享阅读收获。 . 2 .能搜集、研读红色诗词，和同学合作制作一本诗集。 3 通过活动，能加深对中国共产党伟大奋斗历程的认识和感受。 . 【教学重点】 综合运用学过的方法阅读“阅读材料”，和同学分享阅读收获。 【教学难点】 通过活动，能加深对中国共产党伟大奋斗历程的认识和感受。 【教学过程】 一、新课导入 导入：同学们，通过本单元的学习，我们从《古诗三首》里感受了三位诗人借马、 石灰和竹石表达的人生志向。《十六年前的回忆》为我们还原了李大钊同志在危难 时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。在毛泽东《为人民服务》的演 讲中，我们懂得了中国共产党立党为公的根本宗旨。《董存瑞舍身炸暗堡》的事迹， 让我们被革命英雄为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命的献身精神所感动。是 革命先辈的无私奉献，铸就了我们现在的幸福生活。今天，让我们围绕“奋斗的历 程”这个主题，开展一次综合性学习活动。拜会革命英雄人物，赏读红色诗词，制 作红色诗集，继承光荣传统，创造美好未来。（板书：奋斗的历程） 从小结单元课文导入，旨在创设情境，将学习从单元内容自然延伸和拓 设计意图： 展到综合性学习活动中，达到温故而知新、融会贯通的效果。 二、活动展示达能力。民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去奉献；国家的强 大，需要每一位有爱国之心的人去建设。让我们将自己的命运同国家的兴亡联系 在一起，”为中华之崛起而读书”以一腔热血报效国家。