青岛版小学数学四年级上册《角的认识》课堂观课报告及评课记录

课堂观察报告评价项目评价指标得分教学目标1.准确、具体，具有层次性、生成性，可操作性强，切合学生实际。2.符合课程标准要求，体现“三维”目标和谐统一。3.贯穿于整个教学过程中，落实在具体的教学内容上。