六年级英语课堂的教学反思

六年级英语课堂的教学反思 　　本节课的内容我选自深圳朗文教材第七册第七单元 Eating out ，在备课的过程中，我对教材进展了一定的加工，根据学生的实际生活，延深、扩展了教材的内容。除了教授课文中

六年级英语课堂的教学反思 本节课的内容我选自深圳朗文教材第七册第七单元Eatingout ，在备课的过程中，我对教材进展了一定的加工，根据学生的实际 生活，延深、扩展了教材的内容。除了教授课文中的重点单词以 外，还扩充了一些相关的单词，同时让学生自主创设情境，操练所 学过的语言文化知识。但是我对课堂的整体设计不够严密，整个课 堂并未出现我所期待的亮点。现将我对这节课的整体思路阐述如 下： 在本节课中，我从自由谈（FreeTalk）开始谈起，问学生： Whatdidyoudoonweekend?Wheredidyougoandwhatdid youeatonweekends?有的学生会说到随家人到外就餐，那么老师 指出：Youeatout!引出本课标题：Unit7Eatingout. 在外就餐有很多内容可讲，我选择了KFC这一同学们都熟悉的 地方做为我本节课的切入点，紧接着，我用课件展示了KFC的背景 知识和相关内容，同时我准备了一定的教学实物，通过展示各种实 物的方法，让学生从视觉上认识事物及其名称，让他们在体验中学 会英语。 教授新单词后，用MISSINGGAME来练习新单词，用WORKBOOK 来动手熟悉单词的拼写。 当展示到MONEY这个词汇时，老师问学生：Whatareyou goingtodowiththemoney?以此来引导学生练习Eatingout的 内容。 英语作为一门语言，应表达它的交际功能，我一贯认为学生会 应用英语是关键。给学生自由发挥的空间，通过小组合作，让他们 充分的发挥想象，运用所学的内容自编自演谈话场景。这样学生可