幼儿园大班诗歌教案风在哪里(含课件)

幼儿园大班诗歌教学设计风在哪里(含课件)一、活动目标1.理解诗歌内容，感觉文学优美的境界。学习有感情地吟唱诗歌。丰富词语：载歌载舞、屡次点头、轻轻摇摆。二、活动准备1.风在一年四时里给大自然带来变化的

幼儿园大班诗歌教学设计风在哪里(含课件) () 含课件 幼儿园大班诗歌教学设计风在哪里 1. 一、活动目标理解诗歌内容，感觉文学优美的境界。 2. 学习有感情地吟唱诗歌。丰富词语：载歌载舞、屡次点头、 轻轻摇摆。 . 。 1. 二、活动准备风在一年四时里给大自然带来变化的图片 2.. 幼儿用书。 3. 大点率领幼儿到大自然中去感觉风的存在，察看风起时花 草树木的样子并用摄像机拍摄下来。 活动重点：理解诗歌，感觉诗歌的优盛情境。 1. 三、指导重点 2. 活动难点：理解风与四时的互动关系。 2. 指导重点：经过观看图片、影像资料，指引幼儿察看、体 验、运用生活经验想像诗歌的经验内容，感觉诗歌境界。 1. 四、活动过程猜谜语，惹起兴趣。 抓不住它的身子，看不见它的影子。 小时摇动树枝，大时推倒房屋。 2. 察看议论，理解诗句。 1 （）播放花草树木被风吹的相片。 ? 发问：你看见风吗风在哪里？你是如何知道的？（指引幼儿 察看树、花、草动向）风吹过时，树儿、花儿、草儿像在做什么，它们 是怎么说的？ 教师小结：风在哪里？树儿说：当我的枝叶载歌载舞，那是 风在吹过。风在哪里？花儿说：当我的花朵屡次点头，那是风在吹过。 风在哪里？草儿说：当我的身体轻轻晃动，那是风在吹动。