《欧也妮葛朗台》的说课稿

《欧也妮葛朗台》的说课稿 《欧也妮葛朗台》的说课稿 １、该文所处的地位和作用 近些年来，对文学作品的考查，只注重诗歌和散文的鉴赏，而 对小说的阅读鉴赏考查成了冷门。我们应当看到，近几年高考虽仅 在现代文阅读中涉及到散文的赏析，但也不排除今后在小说、戏剧 作品上命题测试。因此，在面临高考的改革，强调考查创新精神的 形势下，重视小说鉴赏学习，提高鉴赏能力，意义尤为重大。 ２、教材分析 这篇课文是19世纪法国批判现实主义作家巴尔扎克的长篇小说 《欧也妮?葛朗台》中“家庭的苦难”一节的片段，课文主要写了三 个故事：一是抢夺梳妆匣，二是骗取继承权，三是看守密室。从情 节开展的情况看，它不像其他独立成篇的小说具有完整的开端、开 展、高潮、结局，而是在交代了人物性格特点，提醒了矛盾冲突以 后，再现了三个矛盾冲突的上升阶段，即抢夺梳妆匣，骗取继承 权，抓取法器。波澜起伏，层峦叠峰，将葛朗台的性格一步一步地 提醒了出来。 ３、教学设想 本文是一篇自读课文，根据课文的具体特点，制定了两个教学 目标： ⑴分析人物形象，鉴赏品味个性化的人物语言和动作等细节描 写。这也是教学重点。 ⑵把握作品主旨，针对当今社会拜金主义崇洋媚外思想严重， 揭露资本主义社会实质，对学生进行思想教育。这是教学难点。 以上两个目标用一课时完成。