初中生物的互动教学分析

初中生物的互动教学分析 一、构建层级互动课堂教学的策略 1.科学运用启发策略，创建互动教学课堂 第一，生活中我们所吃的食物在冬天容易变质、发霉，还是在夏天更容易呢？ 第二