高考文言文阅读总复习述要

高考文言文阅读总复习述要遵义航天高级中学 钱毅瑛文言文阅读教学是高中语文教学的一个重要组成部分，说它重要，不仅是因为文言文阅读在高考试卷中占有较大比重（如果从广义上说，加上古诗词鉴赏及默写、古代文化

高考文言文阅读总复习述要 遵义航天高级中学 钱毅瑛 文言文阅读教学是高中语文教学的一个重要组成部分，说它重要，不仅是因 为文言文阅读在高考试卷中占有较大比重（如果从广义上说，加上古诗词鉴赏及 默写、古代文化文学常识等，文言文阅读题占阅读题量几近一半，可以称之为阅 读卷中的"半壁江山"），更重要的是因为它对我们整个语文学习的重大影响。 有位专家打过这样一个比方：汉语言学习好比一棵大树，文言文学习是这棵 大树的根须，现代文学习则是枝干和茂密的树叶。文言文的学习（主要指阅读） 对于汉语言学习的重要性一目了然。 文言文阅读如此重要，我们就应当努力学好它，并以它为工具达到高考的能 “阅读浅易文言”的要求。高考对文言文阅读的要求不是很高，对掌握古汉语知 识的要求也不多，阅读文言文的技巧也并不复杂，因此，文言文阅读可以作为考 生在高考中获取分数的突破口。 有考生会问，怎样才能学好文言文？即怎样才能使自己的文言文阅读上一个 新台阶，在高考中尽量多得分。 我认为要解决好四个问题： 一是清楚考试大纲要求； 二是加强基础知识训练； 三是了解课标命题特点；； 四是教给复习解题方法。 我认为，文言文的学习和语文的整体学习一样，积累是个前提，没有一定数 量的积累，很难有什么明显的提高和突破，所谓在量变的基础上达到质变恐怕最 能说明这个问题。我这里谈的积累，是指精读100篇以上的名篇名段，所谓精读 就是既做到字、词、句三落实，又能对全文（段）的整体意思有一个较为准确的 把握。浮光掠影、蜻蜓点水般地阅读。浏览不能解决问题，甚至不能称为积累。 临近考试的最后一段时间，可以把以前的做过的文言文阅读语段找出来，借助工 具书（如《学生古汉语辞典》或《古汉语常用字字典》等）来精读，也可以精读 一些高中语文课本中几种版本共有的名家名篇，“临阵磨枪”，也许有一定的好 处。 再就是迁移问题，所谓迁移，就是举一反三，就是以自己读过的文言作品中 有关知识，来解决未曾读过的文言作品中需要解决的问题，这是很重要的一种能 力。因为只会精读的考生，只能是读一篇会一篇，而懂得迁移的考生，却能读一