三年级数学《图书馆》教学反思范文

三年级数学 《图书馆》教学反思范文 　　1．从学生的年龄特点及认知规律出发，精心设计“图书馆”这一问题情境，让学生根据提供的数学信息，提出问题、解决问题，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同