初中英语教师暑假培训心得体会

初中英语教师暑假培训心得体会 　　学无止境，就算是教师，也是没有走到学习的尽头。知识在进步，在更新，哪怕是老师，也是偶尔需要上上课的。下面是由出guo为大家的“初中英语教师暑假培训心得体会”，仅供参考

初中英语教师暑假培训心得体会 学无止境，就算是教师，也是没有走到学习的尽头。知识在进 步，在更新，哪怕是老师，也是偶尔需要上上课的。下面是由出 guo为大家的“初中英语教师暑假培训心得体会”，仅供参考，欢 迎大家阅读。 时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次 培训，我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正 的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括 环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生 个性的、参与教学环境中的教学。在教学过程中应该做到： 合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作 学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可 能是高质量的交流。 提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的 时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师 对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实 践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时 间，否则就是一句空话。 学生学习的主动性主要在于老师的调动。需要老师精心设计教 学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发 学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生 全身心地投入到英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可 以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。 在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划一，就束缚了 学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不