2022老师个人学科教学工作计划模板

老师个人学科教学工作计划1一、教材分析：教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。在科学知识方面，1～5单元主要涉及了《标准》的内容标准中生命科学和物质科学的部分。第6单元是综合性单元，试图从学生生活中最

老师个人学科教学工作计划1 一、教材分析： 教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。在科学知识方面，1～5单元主要涉及 了《标准》的内容标准中生命科学和物质科学的部分。第6单元是综合性单元， 试图从学生生活中最为熟悉的“事物”入手，引发一系列的学校活动。在科学探究 方面，考虑倒三年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的 科学探究活动，出于科学探究始于细致观察的特点，教材将着重点放在发展学生的 观察能力和对科学观察的理解之上。全册是以学生有系统的观察活动为主线展开 的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察 能力有步骤、有计划地发展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养。 为了发展学生的科学判断能力，教材还充分体现了对观察记录和报告撰写的重视。 全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。教材在活动设计中，还有意识 地安排了多项环境保护的内容，力图从多方面促进学生情感、态度、价值观的发 展。 二、对所教学生的分析： 小学科学三年级上册所使用的年级有一个，是三年级。我班共有学生30多名，男 女学生人数相当。学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。女生普 遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过教师观察，该班 级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。本学 期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获 得进步。 三、教学目标： 1、通过对大树的观察，经历一次真正的科学观察活动的过程和体验;经历用自己的 方法对观察到的内容进行描述的活动过程;经历简单的对树叶的颜色、形状、大小 等属性的观察、比较活动过程;经历对一片完整的叶的各组成部分的观察和描述过 程;获得对一片完整的叶的组成部分的认识;经历用简单的文字、图画等记录自己的 观察结果。初步体会到科学观察需要细致，讲求方法;并在一系列的观察描述活动 中获得自信。 2、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动;鼓励学生亲近和关注周围环境中的 小动物，在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动;并以活动经历和体验的形 式进行爱护小动物、珍爱生命、保护生态环境的教育。 3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程：经历对小动 物进行简单的观察和描述的过程;经历初步的按一定顺序观察及动态观察、细节和 痕迹观察的过程;经历简单的比较观察的过程;经历初步的小动物身体大小的比较和 测量过程;经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多观察内容的'过程;经历 解决观察活动中的问题，尝试不断改进观察方法的过程。 5、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合 运用感官感知事物。 6、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流，相互评