种一片太阳花六年级语文评课稿

种一片太阳花六年级语文评课稿 种一片太阳花六年级语文评课稿 　《种一片太阳花》是鄂教版六年级上册第七单元的第二篇课文，整篇课文文辞优美，意境隽永。课文一共10个自然段，前半部分（2—5）自然段用细腻

种一片太阳花六年级语文评课稿 种一片太阳花六年级语文评课稿 《种一片太阳花》是鄂教版六年级上册第七单元的第二篇课 文，整篇课文文辞优美，意境隽永。课文一共10个自然段，前半部 分（2—5）自然段用细腻生动的描写尽现了太阳花的外在美。第一 课时，黄老师带着学生初读感知，品词析句感受了太阳花的外在 美，学生们对太阳花产生了无限的喜爱之情。后半部分（6—9）自 然段是文章的重点部分，通过探究太阳花“始终保持着鲜艳夺目的 色彩的原因”，展现了太阳花的内在美，这是本课时的教学内容。 通过学习既要抓住重点词句，挖掘出太阳花的内在美，又要学习作 者细致观察，抓特点描述的写作方法；既要领悟太阳花乐观的情 操、饱满的热情、不惧困难的精神、谦让的品格，又要由花联想到 具有太阳花品质的人，于潜移默化中陶冶学生情操。在教学中黄老 师通过精心设计、扎实训练来实现美文美读品花美人美。纵观整节 课，呈现出以下亮点： 开课，通过色彩斑斓的画面、优美的音乐和诗一般的语言让学 生们重温太阳花的外在美，更进一步激发学生对太阳花的喜爱之 情。这一环节的设计既对前半部分外在美进展了梳理总结，又由外 在美过渡到内在美，提出本课时的教学目标，探究“太阳花始终保 持着鲜艳夺目的色彩的原因”，让学生带着喜悦之情从美的画面中 走进文本。 杨再隋教授有这样一段经典的阐述：语文课就是引导学生学习 口头语言和书面语言的课，是进展字词句段篇训练的课，是教给知 识、形成技能、学习方法、培养习惯的课。在阅读教学中要引导学 生通过阅读文本学习语言、理解语言、品味语言、积累语言、运用