记忆宝典

记忆宝典泸州市天立学校 心理组 卢静设计理念：记忆力是智力的基本要素之一。人们通过记忆来积累知识、经验。学生在学习过程中，几乎所有的知识都需要记忆的参与。记忆能力是学生学习能力的重要组成部分。尤其

记忆宝典 泸州市天立学校心理组卢静 设计理念 ：记忆力是智力的基本要素之一。人们通过记忆来积累知识、经验。学 生在学习过程中，几乎所有的知识都需要记忆的参与。记忆能力是学生学习能力 的重要组成部分。尤其是学生进入初中后，课程增多，内容增多，要记忆的东西 较多。因此，学生必须进一步加强有意记忆，由机械记忆为主转向意义记忆为主。 了解一下遗忘规律，掌握一点记忆方法和技巧很重要。 教学目标 ：1、使学生了解记忆的含义，以及自己的记忆特点； 2、 通过参与活动体会记忆方法的重要性，了解记忆的规律知道及时 复习的重要性； 3、激发学生的学习兴趣，有意识的增强记忆效率； 教学难点： 找到适合自己的记忆方法并运用于实践。 教学重点： 记忆规律掌握，记忆方法的学习。 教学方法： 游戏小组讨论 教学过程： 一． 导入： 开心一刻，由笑话导入，课件呈现，问；为什么我们记忆力差别那么 大呢？下面我们来感受下这个差异。 活动：40秒的时间记忆20个单词，然后马上开始默写，看谁写的又对又多？ 引出主题：记忆宝典。 二． 教学内容： 记忆知多少