初中生物课堂低效策略

初中生物课堂低效策略 一、低效的设计 低效的课堂设计主要体现在教师不能有效地整合教学内容。当前的教材（以苏科版为例）包含的内容很多，包括题图、要点提示、插图、调查活动、实验、信息库、概念