2021年小学三年级下册《庐山的云雾》教学反思

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小学三年级下册《庐山的云雾》教学反思 苏教版小学三年级下册《庐山的云雾》教学反思 庐山的云雾》教后反思怎么写?下面收集了一些《庐山的云雾》教 学反思范文，希望对大家有用! 教学完《庐山的云雾》一课，有很多感悟，有成功的地方，也有 需要改进的地方。 在小学语文教学中实施素质教育，重要的是对学生进行语言文字 的训练，发展学生思维，培养学生的想象力。乐于想象是儿童的天 性，学生的也总是伴随着想象。庐山的云雾千姿百态，瞬息万变。 在学习本课时，利用云雾的特点___学生的想象能力。先展示课文 中描写云雾的动人画面，接着诱发学生的想象力，让学生大胆想象 庐山云雾的不同姿态，___庐山云雾的壮美。有的同学说云雾像一 匹奔腾的野马，有的又说云雾像一泻千里的瀑布，还有的说像一尊 女神。课件画面的展示，学生想象力的___，不仅___着学生的视 觉，还丰富了学生的语言，激发了情趣，活跃了思维，发展了智 力。 《庐山的云雾》是一篇写景抒情的文章。___在游览途中，触景 生情，以情观景，情景交融，不仅写出了庐山云雾的瞬息万变，而