整合课程教学内容提高专业基础能力的论文

整合课程教学内容提高专业基础能力的论文 整合课程教学内容提高专业基础能力的论文 　论文关键词：培养教学改革专业基础能力 　论文摘要：针对“微机原理及应用”课程传统的教学内容存在弊端进行了分析，面向

整合课程教学内容提高专业基础能力的论文 整合课程教学内容提高专业基础能力的论文 论文关键词：培养教学改革专业基础能力 论文摘要：针对“微机原理及应用”课程传统的教学内容存在弊 端进行了分析，面向社会需求，对教学内容提出了新的整合，提出了 与之相适应的教学方法。经过近几个学期的证明：新的教学方法提高 了教学效果，加强了学生的专业基础，培养了学生的工程实践能力和 创新能力。 提升应用型本科人才培养质量是地方性应用型学校的根本任务， 我们必须牢固树立科学的教育发展观、教学质量观和人才培养观，适 应经济社会的发展要求，及时调整人才培养方案，整合教学体系，改 革教学方法、教学手段，才能切实提升学生的工程实践及创新能力。 “微机原理与应用”是淮阴工学院（以下简称“我院”）电子信 息工程、电气工程及其自动化、计算机等专业一门重要的专业基础 课，它承担培养学生专业基础能力的重任，也是学生参加考研的一门 重要课程。这门课程具有课程内容信息量大、知识点零碎、理论教学 多而实践动手少、很难提起学习兴趣等特点。本文将浅谈在教学中 “如何教”及“教什么”的一些粗浅的体会。 目前，大多数院校“微机原理及应用”课程的教学现状___，主 要表现在教材内容与微型计算机硬件的实际严重脱节、实验设备不配 套、实用性较差等方面，学生普遍感觉学习难度大，学习效果不佳。 目前，我院“微机原理及应用”课程教材和教学内容的模式仍然是以 8086机型为主的16位结构，外设接口芯片及其接口方法也基本停留在