幼儿园教师小班教育随笔

幼儿园教师小班教育随笔 幼儿园教师小班教育随笔 　甜甜是一个比较特别的女孩，不愿与小朋友交往，也不愿与老师交流；更不愿参加幼儿园的各项活动。 　下午，孩子在区域角内活动，甜甜也不看小朋友玩，只静静

幼儿园教师小班教育随笔 幼儿园教师小班教育随笔 甜甜是一个比较特别的女孩，不愿与小朋友交往，也不愿与老 师交流；更不愿参加幼儿园的各项活动。 下午，孩子在区域角内活动，甜甜也不看小朋友玩，只静静地 坐在自己的位置上，于是我走过去：“甜甜跟小朋友一起去玩 呀。”她摇摇头。你看小朋友玩的多开心呀，你也去吧！我继续努 力劝说她。可她还是不愿。来，跟老师一起过去玩，我拉着甜甜想 让她进入活动，可还没走几步，她就哭起来，嘴里说：“我不要 玩，我不要玩。” 针对这种情况，进展了家访，得知甜甜从小由奶奶带，爸爸妈 妈虽然也在身边，但工作较忙，平时不大管教孩子，而甜甜也特别 依恋奶奶。我利用户外活动时，有意识地多与她交流。到她的身 边，问问她自己的一些兴趣及有关她的事情。在交谈中运用亲切的 语气和她说话，并利用一些辅助性的举动来加强幼儿的亲切感，如 拍拍她的小手、摸摸她的头等，让甜甜感到老师也是喜欢她的，让 她感到老师的关爱，慢慢地学会愿意与老师交谈。发现她与一小朋 友说话了，就马上表扬，让她意识到与小朋友交往是一件快乐的事 情。发现孩子的闪光点及时表扬她，让她在孩子面前树立起自信 心。主动创造让孩子合群的条件，一次不行，二次，二次不行，三 次四次我想总有成功的一天。 一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能薄弱无力甚至枯萎， 由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的 同时，还要给予他们更多的“爱”，我们给予孩子的爱包括父母对 孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱，老师对学生的爱