2024高三个人工作总结

2024高三个人工作总结 2024高三个人工作总结1（919字）　　今年，我担任高三A6，A7两个班的数学教学工作。作为一名年轻教师，我要时时对自己的教学进行反思，并加以改进。在这段时期的教学实践中，

2024高三个人工作总结 2024高三个人工作总结1（919字） 今年，我担任高三A6，A7两个班的数学教学工作。作为一名年轻教师，我 要时时对自己的教学进行反思，并加以改进。在这段时期的教学实践中，我发现 学生在学习过程中存在着几点问题： 1、基础知识掌握的不扎实，有些该记忆的公式没有记住、该理解的概念没 有理解，比如三角函数的定义，和（差）角的三角公式，倍角公式，复合函数的 求导法则等，导致做题时不知该用哪个公式，还得去翻书。 2、听得多，想的少。大部分同学都说，课堂上我讲的东西基本都能听懂， 但一到自已做题就不会。其实这部分同学听懂的只是这一个题本身，而它所蕴含 的思想方法，同种类型题的解题思路都没有深思，从而不会举一反三，思维没有 得到升华，导致讲过的原题型仍然不会做。 3、部分学生比较懒，没有养成良好的学习习惯。对于易错题型，没有见过 的题型，没有课下反思总结的习惯。学习是个积累，并反复记忆的过程，一遍过， 蜻蜓点水式的学习式出不来成绩的。 对于以上学生存在的问题，我借用了以下的一些基本办法： 1、强化基础知识的记忆，对一些重点知识、一些性质进行不定时的测验， 及时检查他们对基础知识的掌握程度，以便因材施教。 2、提高课堂效率。课前尽量认真备课，把可能遇见的情况逐一解决，同时 归纳近几年高考的主要题型和所有的知识点。在课堂上我尽量把一些解题的主要 思想方法和基本技巧，比如数形结合思想、函数方程的思想、化归与转化思想， 选择题中的直接法，排除法，特殊值法，极值法等教给他们，既使他们不能立刻 学会，但时间久了，自然而然的就能把方法融入解题当中了。 3、重视错题本的运用。平时要求学生把自己的易错题，经典题都整理到本 子上，不限题数，但必须每个题旁边要有该题用到的知识点，思想方法，以及易