二十世纪我国科学教育回顾

二十世纪我国科学教育回顾曾琦，北京师范大学教科所，北京100875、自然、地理等学科教育的发展趋势，将我国科学教育的发展划分为八个阶段，即：萌芽阶段、形成阶段、过 渡阶段、学习苏联阶段、探索阶段、十年