《二十年后再相会》微课作文教学教案

习作指导教学设计《二十年后再相会》设计理念：基于“翻转课堂”教学模式的应用和推进，借此为平台，进一步激发学生的 学习兴趣，拓展并提升学生的自学能力。在微课提前推送的前提下，引导学生结 合语文课本自主学