单元达标的思考

单元达标的思考关于单元达标的思考唐贤贵内容提要：本文从为什么、教师如何把握以及怎样实施三个方面对“单元达标”进行了阐述，这为有效地开展以单元为单位的“目标导学”提供了理论借鉴和实践指导。