班主任工作经验谈（六）

班主任工作经验谈（六）（７８）口号鼓动招 　　大家都说："什么班到了张老师手里，都会变得心齐、劲足、生机勃勃。"这是老师们的过誉之词。当然对于建设班集体我与众多班主任一样，都有自己的招数。我

班主任工作经验谈（六） （７８）口号鼓动招 "" 大家都说：什么班到了张老师手里，都会变得心齐、劲足、生机勃勃。这是老 师们的过誉之词。当然对于建设班集体我与众多班主任一样，都有自己的招数。我的秘诀之 一是抓住时机，提出简洁生动激励人心的班级口号。我认为口号是为达到一定目的、实现某 项任务而提出的具有鼓动作用的简洁明确的语句，它具有导向、激情、砺志、凝聚和规范等 多种功能；巧妙而准确地运用班级口号是班主任开展班级工作的好策略。我在工作实践中尝 到了口号激励招的甜头。也不断进行思考与研究。不同的届别、不同的班级、不同的时机、 不同的问题，我都有针对性很强的班级口号；甚至同一个问题，我都采用不同的口号做思想 "" 鼓动工作。下面还是举一些实例看一看我是如何运用口号鼓动招的吧！有时，班里学习空 " 气不浓，午间、放学后不少同学忘乎所以地大甩特甩扑克，我这时会及时提出不要忘记母 """ 亲企盼的目光的口号，这口号令人怦然心动，母亲企盼的目光自然会使孩子们因自己荒 废时间而产生羞愧心理，由羞愧心理进而从玩乐中自拔。当同学在学习上遇到挫折信心不足 """ 时，我又以勤奋即天才，功到茅塞开这个掷地有声的口号激发他们攻城不怕坚，攻书末 "" 畏难的豪情。当一些差生由于学习基础差而想打退堂鼓时，我赠给他们口号：是玫瑰总要 " 开花，激励他们树立迎难而上不甘落后的志向，随之做细致的思想工作和学习补救措施， "" 后来差生信心百倍地回答：我们有一百次失败，更有一百零一次的奋斗。为了让全班几十 -"" 颗心拧成一股绳人人心往一处想，劲往一处使，我提出班荣我荣，班耻我耻的口号。为了 "" 规范全班学生的言行、维护集体秩序，我提出净、静、敬、竟四个同音字组成的口号：对 ----" 全班学生提出了卫生要求净；学习秩序要求静；礼貌要求敬；学习心态要求竟。我又把 " 净、静、敬、竟四个字写成大字悬挂于教室墙上，时时发挥警示作用。在假期结束、新学 """ 期伊始学生较懒散之际，我这时会不失时机地提出这样的口号：奋力拼搏，始于足下、 """" 明确目标，找出差距，奋发进取，再夺胜利、奋斗就是幸福，辛勤才能成功、为了明天 "……" 欢乐的泪，今天须洒苦涩的汗课堂有懒散浮躁的现象时，我提出的口号是：不但要坐 """" 得住，而且要学得进、有坚强的意志，才有伟大的生活、美好的青春，只有在艰苦的追 "…… 求中才有光彩是学生，就避免不了考试，而参考心态非常重要，我在考试前提出的口 """"" 号有：勿躁、勿骄、勿慌，务稳、务实、务搏、向母亲交上一份满意的试卷、要想取得 """" 超人的成绩，就要付出超人的代价、万马奔腾勇（智、强、拼）者胜、甩掉烦恼，砸碎 "…… 自卑，鼓足干劲，增强信心，奋战半个月，誓夺大胜利为了创建优秀班集体，我提出 ""16 以德育为首，学习为主，提高素质，争创一流这个字组成的口号作为班训，引导班集 体向高峰攀登。实例举不胜举，口号成为我进行宣传鼓动的好助手。 教育本身就是一种鼓动，在战争年代、在经济建设前线、在人们社会生活中，口 号发挥了鼓动人们拼搏、奋斗，激励人们自尊、自爱、讲文明讲礼貌的作用。在德育工作中， 适时、适量、适度地提出简洁有力的口号，令青少年振聋发聩、耳目一新，也是行之有效的 一招吧！运用口号做班级思想工作，可以说是我的一手鲜。我们每一位班主任不也应该有自 己的新颖独特的得心应手的一手鲜吗？ （７９）标题诗化招 “” 我想：德育要达到随风潜入夜，润物细无声这登峰造极的程度，首要的是德育 工作者要具备诗人的气质与素养，否则著名教育家马卡连柯就不会把他的代表作题为《教育 诗》了。我努力让自己开展的思想政治工作富有诗意，以求让学生喜闻乐见。这天，新年刚 过，下了一场大雪，路上铺了厚厚的雪，车是骑不成了，索性步行上班。看着大雪纷飞、大 “ 地银装素裹的雪景，我一边观赏，一边轻声吟颂着毛泽东主席的词：北国风光，千里冰封， 万里雪飘。望长城内外，唯余莽莽；大河上下，顿失滔滔；山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公 ……” 试比高忽然，我想起现今已是一月上旬，距期末考试仅有半个月了。普通班的学生临