大班数学教案《量沙》

大班数学教案《量沙》大班数学教案《量沙》 篇11．引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。2．培养幼儿发现问题解决问题的能力，学会正确的记录方法。老师这

大班数学教案《量沙》 大班数学教案《量沙》篇1 1．引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数 少，小工具运的次数多。 2．培养幼儿发现问题解决问题的能力，学会正确的记录方法。 老师这里有一盘沙，我想知道有多少沙，你们有什么办法吗？ （2）出示统计表格并观察：这是一张统计表，横排的格子里画上你使用的工 具，竖排的格子里记录你使用这个工具量沙的次数。 （3）明确运沙的具体操作规则（满杯后用工具刮平） （1）幼儿预测大工具来运刚才的一堆沙，运的次数会怎么样？ （4）幼儿通过观察数据得出：运的次数不一样；大杯子那一排的数据小，小杯 子那一排的数据大…… 教师小结：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次 数多。 请小朋友想想，如果用桶来量沙，量的结果又会怎么样？让我们带着沙到教室 试一下吧。 沙子由于平时接触的机会较少，所以孩子们玩沙子时非常兴奋。将难点设置为 选择合适大小的工具装沙子，帮助小班幼儿提高游戏的趣味性。从幼儿的操作情况 来看，参与游戏的幼儿均能有目的的选择大的沙铲以达到装的快的目的，活动目标