小学综合实践活动 贺卡传真情教学设计学情分析教材分析课后反思

《贺卡传真情》教学设计一、 教学目标：了解贺卡蕴含着历史和文化。通过制作贺卡会表达自己对亲朋好友的关心和祝愿，促进良好的人格形成。培养学生的动手操作能力、设计创新能力和合作能力。二、 教学重点难教学重

《贺卡传真情》教学设计 一、教学目标： 1. 了解贺卡蕴含着历史和文化。 2. 通过制作贺卡会表达自己对亲朋好友的关心和祝愿，促进良好的人格形成。 3. 培养学生的动手操作能力、设计创新能力和合作能力。 二、教学重点难 教学重点：制作出能表达自己心意的贺卡。 教学难点：贺卡的设计与制作。 三、教学准备 教师准备：教学课件，彩色卡纸，彩笔，剪刀，折纸等。 四、教学过程： （一）创设情境，导入新课 猜神秘礼物引入贺卡，板书课题“贺卡传真情”。 （二）引导探索，了解新知 1. 简单了解古代贺卡的历史和特点。 2. 欣赏现代贺卡。 教师利用课件出示贺卡，引导学生仔细观察贺卡上都有什么，并想象贺卡的设计和制 作，从 而激发学生的学习热情和学制作贺卡的欲望。 （设计意图：这个环节通过对贺卡历史的介绍以及现在贺卡的认知，让学生知道本节课学 习的内 容，产生制作的浓厚兴趣。） （三）合作探究，动手实践 1. 引导总结制作步骤。 通过刚才的观察让生思考制作贺卡的步骤。指名回答。师适时板书“材料” “构思”“制 作”。 2. 提出制作要求。 1234 师课件出示制作要求：、主题清、构思新，装饰美。、祝福诚。、分工合作。 3. 学生制作，教师巡回指导，播放音乐。（设计意图：学生在乐曲中充分发挥想象力， 通过