依托社区教育资源构建园本艺术课程的实践研究应用报告

《依靠小区教育资源 构建园本艺术课程实践研究》课题研究汇报吴江市鲈乡试验小学幼稚园一、背景和思绪《幼稚园教育指导纲要》在总则里提出：“幼稚园应和家庭、小区亲密合作，综合利用多种教育资源，共同为幼儿发

《依靠小区教育资源 构建园本艺术课程实践研究》课题研究汇报 吴江市鲈乡试验小学幼稚园 一、背景和思绪 《幼稚园教育指导纲要》在总则里提出：“幼稚园应和家庭、小区亲密合作，综合利用 多种教育资源，共同为幼儿发展发明良好条件。”在组织和实施中，《纲要》又指出：幼稚 园应“充足利用自然环境和小区教育资源，扩展幼儿生活和学习空间”，以促进幼儿教育质 量不停提升。怎样充足发挥小区教育资源作用，把幼稚园教育和小区教育相融汇，将小区一 切有利资源转化为幼稚园教育活动资源，使幼儿教育成为幼稚园、小区共同事业，形成幼稚 园教育和小区教育协力，同时、协调地提升孩子全方面素质？为此我园努力探索把小区资源 优势转化为幼稚园教育教学优势有效路径，以求为幼儿教育提供更宽广空间、更丰富内容和 更多样形式。 开展幼稚园和小区教育资源相互关系课题研究，我园含有丰富幼儿教育经验和优越小区 资源：1）我园周围环境优美，小区资源丰富，优越地理位置为课题研究提供了便利，周围 大型小区、公园、学校、超市、医院、邮局等一应俱全。2）家长情况：经过对家长职业、 学历、专长、教育态度等调查显示，家长含有文化程度高较高（硕士、本科、专科人数达 54%）、专业面广、重视幼儿教育等特点，部分家长对教育理论有一定了解，也积累了一定 家庭教育经验。3）师资情况：我园是省示范性幼稚园，老师专业水平不停提升（本科、专 科人数达80%），是一支充满爱心和责任心年轻队伍，她们在良好园风熏陶下，努力学习、 主动探索、勇于创新，逐步成长为含有研究型特征骨干老师队伍，师资整体素质处于领先水 平，科研能力强。4）办园特色：在此之前，我园已进行了“开展艺术综合教育活动，提升 幼儿艺术素质”课题研究。艺术教学是我园特色，已积累了较为丰富艺术教育底蕴和教科研 实践经验。幼儿美术作品在省市各级数次获奖；幼儿舞蹈作品在各级大赛中获奖；很多老师 在研究过程中撰写了大量相关艺术园本课程研究论文，还有老师在艺术领域学科教学中取得 丰硕结果。 二、研究目标和操作方法 （一）、研究目标 1.总目标