武术课程学生体育成绩多元化评价方式的实践与思考

武术课程学生体育成绩多元化评价方式实践与思考　　《全国普通高等学校体育课程指导纲要》中指出：体育课程学生学习评价度是对学习成果与过程评价，主要包括体能与运动技能、认知、学生态度与行为、交往与合作精神、