小学班主任管理工作创新研究

小学班主任管理工作创新研究 摘 要：班级是学校教学的基本单位，班主任是班级的管理者和组织者，是素质教育实施的核心成员，同时也是学生思想，道德和集体主义及个性品质教育的引导者，对学生综合素质的培养

16 第页共页 小学班主任管理工作创新研究 摘要：班级是学校教学的基本单位，班主任是班级的管理者和 组织者，是素质教育实施的核心成员，同时也是学生思想，道德和集 体主义及个性品质教育的引导者，对学生综合素质的培养具有重要作 用。小学教育学生入学的初级阶段，对于学生学习方法及思维的形成 具有重要作用，班主任作为班级的领导者，班主任管理工作已经成为 班级发展的主要因素。本文通过对目前班主任管理工作的问题进行分 析，提出小学班主任管理工作创新的措施，为小学班主任管理工作的 提高提供参考。 关键词：班主任;小学教育;管理工作;创新 中图分类号：G647文献标识码：A 二十一世纪是知识经济的时代，也是一个汇聚人才竞争的时代， 在知识大爆发的今天，学生学习能力等综合素质的培养关系到学生以 后对事物的认知，对知识的获取[1]。小学教育对学生学习方法及思 维的形成具有重要意义，而小学班级良好的管理是学生综合素质提高 的基础，只有加大力度创新班主任工作管理，为培养学生的思维及学 习能力提供基础，才能使学生跟上时代发展的要求，适应时代发展的