上海市罗泾中学七年级语文上学期 第4周 16 小石潭记（第3课时）复习教案 沪教版五四制

16 小石潭记（第3课时）教学目标： 1.知识目标：积累文言实词、虚词。学习抓住特征细致描摹景物的方法。[2.能力目标：通过品读感悟的方式体会情景交融和移步换景、动静结合的写法。3.情感目标：理解作者

16小石潭记（第3课时） 教学目标： 1.[ 知识目标：积累文言实词、虚词。学习抓住特征细致描摹景物的方法。 2. 能力目标：通过品读感悟的方式体会情景交融和移步换景、动静结合的写法。 3. 情感目标：理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。 教学重点：积累常见的文言实词、虚词。 教学难点：学习作者借景抒情和移步换景、动静结合的写法手法，理解其在贬居生活中孤独悲凉的 心境。 4 教学课时：课时 教学过程： 一．复习翻译 二．赏析课文 （一）品读第一段： 1 ．作者是如何发现小潭的？请用原文回答，再概括。 “” 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭 ———— （隔闻伐取见）介绍移步换景的写作手法。 23 ．第一段介绍了小潭的哪些景物呢？（水、石、树）．这些景物有怎样的特点呢？先用原文回答， 再概括。（清、怪、青） 4 ．小石潭的全貌是怎样的？请用原文回答。第一段的小石潭给人怎样的感觉呢？请用一个字概括。 \ （水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石以出，为坻，为屿，为堪，为岩。幽） （二）品读第二段 1 ．潭中写了哪些景物呢？（游鱼和潭水） 2 ．作者是如何描写游鱼的？用原文回答。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与 游者相乐。 3 ．第一句所运用的写作手法是什么？（反衬）反衬出潭水怎样的特点？用文中的一个词回答。（清 4 冽）这种描写潭水的手法称为什么？（侧面描写）．第二句是如何表现游鱼的特征的？（动静结 合） 5 ．作者的心情如何？用原文的一个词回答。（乐） 6 ．总结：由景生情 （三）品读第三段 1“” ．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，这一句用了怎样的修辞手法？有什么作用？（形象写出潭 身的曲折蜿蜒） 2“” ．其岸势犬牙差互，不可知其源，岸势的特点是什么？（参差不齐。） 3 ．第三段的小石潭给人怎样的感觉？（奇） 4 ．总结特点：比喻形象 （四）品读第四段 1