运用区域性小组个别化学习形式 开展幼儿数学活动的实践与研究

运用区域性小组个别化学习形式 开展幼儿数学活动的实践与研究数学教育是幼儿园教育课程中的重要组成部分，《上海市学前教育纲要》明确指出，要帮助幼儿“逐步形成数、形、时、空等概念，会进行简单的分类、排序、测